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Hémicycle du Parlement européen vu des tribunes, en séance

Photo : Diliff · CC BY-SA 3.0 · Wikimedia Commons

Bâtiment Louise Weiss, Parlement européen, Strasbourg · France

Le Parlement européen fait jouer aux lycéens le rôle de législateurs

Jeu de rôle sur la fabrique de la loi européenne, à partir de 14 ans

Jeu de rôle de 2 à 3 heuresÀ partir de 14 ans, groupes de 16 à 32 personnes

Le Parlement européen ouvre ses portes aux groupes de collégiens et de lycéens, dans une ville de l'Est de la France où siège une grande institution démocratique. Le temps fort de la visite est un jeu de rôle législatif de deux à trois heures : la classe se répartit en groupes politiques imaginaires, examine un texte, négocie des compromis puis vote.

L'activité se déroule dans les vingt-quatre langues officielles de l'Union, avec des groupes de 16 à 32 personnes, et se réserve en ligne plusieurs mois à l'avance, en dehors des semaines de session plénière. Les sujets traités touchent à des enjeux concrets, la rareté de l'eau dans un climat qui change ou les conséquences du progrès technologique.

La classe devient un groupe politique européen

Ce qui distingue cette sortie d'une visite institutionnelle classique, c'est le passage à l'action : les élèves ne regardent pas un hémicycle, ils y jouent un rôle. Répartis en groupes politiques fictifs au sein de deux commissions, ils doivent négocier entre eux pour faire aboutir un texte, exactement comme le font de vrais eurodéputés.

Pour un cours d'EMC ou d'histoire-géographie, c'est un moyen direct de rendre concrète la fabrique de la décision collective : la classe expérimente le compromis, le désaccord et le vote plutôt que de les étudier de l'extérieur.

Ce que la sortie travaille dans les programmes

Objectifs de développement durable

Objectif de développement durable 4, éducation de qualité

Jeu de rôle législatif pour lycéens et étudiants

Objectif de développement durable 16, paix, justice et institutions efficaces

Négociation et vote d'un texte de loi européen

Compétences EDD · référentiel du Conseil supérieur des programmes, octobre 2023

  • S'ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable
  • Exercer son esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durable
  • Agir individuellement et collectivement pour construire un monde durable

Disciplines

EMCHistoire-Géographie

Organisation pratique

Durée
De 120 à 180 minutes
Accès
Bâtiment Louise Weiss, Parlement européen, Strasbourg
Réservation
En ligne sur le portail du Parlement, plusieurs mois à l'avance : deux créneaux par jour, hors semaines de session plénière et jours fériés
Niveaux
À partir de 14 ans, groupes de 16 à 32 personnes
Période
Sessions du lundi au vendredi, une le matin et une l'après-midi
Gestionnaire
Institution publique européenne
Langues
Disponible dans les 24 langues officielles de l'Union européenne

Questions fréquentes

Combien coûte la sortie pour une classe entière ?▾

Le coût s'intègre au devis complet de votre voyage scolaire, établi avec l'agence partenaire sur la base de votre projet.

À partir de quel âge la classe peut-elle participer ?▾

À partir de 14 ans, pour des groupes de 16 à 32 personnes.

Combien de temps dure le jeu de rôle ?▾

De deux à trois heures. Le Parlamentarium Simone Veil et l'hémicycle se visitent ensuite, sans réservation.

En quelle langue se déroule l'activité ?▾

Dans les vingt-quatre langues officielles de l'Union européenne, ce qui permet d'adapter la séance à la langue de travail de la classe.

Faut-il réserver longtemps à l'avance ?▾

Oui, plusieurs mois à l'avance, sur le portail de réservation du Parlement : deux créneaux par jour, en dehors des semaines de session plénière et des jours fériés. Le Parlamentarium Simone Veil et l'hémicycle se visitent ensuite sans réservation.

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