Photo : Jirka Dl · CC BY-SA 3.0 · Wikimedia Commons
Quartier de Sant Gervasi, Barcelone · Espagne
Sortie scolaire sciences et biodiversité, collège et lycée
Sur les hauteurs de Barcelone, ce musée des sciences est l'une des grandes institutions de médiation scientifique espagnoles. Il publie chaque année une programmation scolaire datée, avec des ateliers et des itinéraires calibrés par niveau, du primaire au baccalauréat.
Son installation la plus connue est un fragment de forêt tropicale inondée reconstitué sur mille mètres carrés, d'après la région de Santarém, au Brésil. Plus de cent espèces y vivent, plantes, invertébrés, poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux et mammifères. Une pluie tropicale se déclenche toutes les quinze minutes.
L'intérêt pédagogique de cet espace tient à sa conception : la forêt s'observe depuis le sous-sol, sous l'eau, au ras du sol, depuis la surface et depuis la canopée. Les élèves ne regardent pas une vitrine, ils changent de point de vue sur un même milieu, ce qui rend tangible la notion de strates écologiques. L'espace a été conçu en 2004, lors de l'agrandissement du musée, avec un objectif affiché d'éducation à la conservation.
La programmation 2026-2027 publiée par le musée comporte trois entrées ouvertes aux collégiens et aux lycéens. Un itinéraire sur l'origine de la vie parcourt plusieurs espaces du musée et pose la question de la vie ailleurs que sur Terre : il est annoncé de la première année du secondaire au baccalauréat et aux cycles professionnels. Deux ateliers de laboratoire s'ouvrent à partir de la troisième année du secondaire, l'un sur la physique et la chimie du freinage et des coussins gonflables, l'autre sur la recherche d'un vaccin contre le paludisme.
Chaque activité publie son format : trois heures pour l'itinéraire et pour l'atelier de physique-chimie, deux heures pour celui sur le vaccin, avec des créneaux fixes dans la semaine et une capacité de 70 personnes pour l'itinéraire, 35 pour les ateliers. Une classe entière passe donc dans l'itinéraire, mais un effectif nombreux se dédouble sur les ateliers.
Un point d'honnêteté : ces ateliers relèvent des sciences expérimentales plus que de l'éducation à l'environnement. C'est l'espace amazonien, accessible avec le billet du musée, qui porte l'angle biodiversité. Une classe peut donc combiner les deux, mais aucune activité guidée sur la forêt tropicale n'est publiée pour le secondaire.
La langue dans laquelle les ateliers se déroulent n'est pas indiquée. Le site existe en espagnol et en catalan. C'est le point à régler à la réservation, d'autant que les créneaux sont fixes, un jour précis et une heure précise par activité, et que les places d'atelier sont limitées à trente-cinq.
Chaque activité a son jour et son heure dans la semaine, et non un choix libre : l'itinéraire sur l'origine de la vie se tient le jeudi matin, l'atelier de physique-chimie le lundi en début de matinée. L'atelier sur le vaccin, lui, n'est proposé que sur une partie de l'année scolaire.
Pour un voyage dont les dates sont déjà arrêtées, c'est le premier paramètre à vérifier : si votre séjour ne couvre pas le bon jour de la semaine, l'activité tombe, quel que soit l'intérêt du contenu.
Objectifs de développement durable
Programmation scolaire publiée pour l'année 2026-2027
Écosystème amazonien vivant reconstitué sur mille mètres carrés
Compétences EDD · référentiel du Conseil supérieur des programmes, octobre 2023
Disciplines
Le coût s'intègre au devis complet de votre voyage scolaire, établi avec l'agence partenaire sur la base de votre projet.
Oui. L'itinéraire sur l'origine de la vie et les deux ateliers de laboratoire sont annoncés jusqu'au baccalauréat et aux cycles professionnels, ce qui est rare pour un musée de sciences.
Aucune visite guidée de cet espace n'est publiée pour les groupes scolaires. L'accès est compris dans le billet du musée et la découverte se fait en autonomie, ce qui se prépare bien en amont avec la classe.
Le site est publié en espagnol et en catalan, mais la langue des ateliers n'est pas précisée. La question est à poser à la réservation, en même temps que la disponibilité des créneaux.
Trois heures pour l'itinéraire sur l'origine de la vie comme pour l'atelier de physique-chimie, deux heures pour celui sur le vaccin. En ajoutant la découverte libre du musée, la sortie occupe une demi-journée pleine.
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