Photo : Jordiferrer · CC BY-SA 4.0 · Wikimedia Commons
Drassanes, Barcelone · Espagne
Sortie scolaire entre patrimoine et mer, collège et lycée
À l'entrée du port de Barcelone, au pied de la Rambla, le musée maritime occupe les anciens chantiers navals royaux, l'un des plus vastes ensembles de gothique civil conservés en Europe. On y construisait des galères, et le bâtiment lui-même est le premier objet de la visite.
L'activité proposée aux classes commence par une observation guidée de l'architecture, pour comprendre ce qu'était un chantier naval et comment cet espace a servi pendant des siècles à construire des navires. Un audiovisuel prolonge sur les conséquences économiques, urbaines et politiques de cette industrie pour la ville.
Le parcours aborde ensuite la construction navale comme un processus collectif réparti sur tout le territoire catalan, puis s'arrête sur la galère royale, sur son équipage et sur les conditions de vie à bord, jusqu'à la bataille de Lépante. Pour une classe d'histoire, c'est un point d'entrée solide dans la Méditerranée du XVIe siècle.
Le musée porte par ailleurs un programme de science participative sur les microplastiques, mené avec deux laboratoires publics de sciences de la mer. Les élèves prélèvent du sable de surface selon un protocole précis, séparent et classent les microplastiques par taille et par type, et leurs relevés rejoignent un projet européen d'observation où ils sont validés par un scientifique.
Le contenu est remarquable, et il faut être clair sur ce qu'il est : les établissements y travaillent en autonomie, avec un guide didactique fourni, sur une plage, dans la durée. Ce n'est pas une activité qu'une classe en séjour réserve pour une matinée. Le périmètre géographique du programme n'est d'ailleurs pas publié.
Pour une classe française, la lecture utile est donc la suivante : la visite des chantiers navals se réserve, le protocole microplastiques peut inspirer un travail mené en France avant ou après le voyage, avec le matériel pédagogique publié par le musée.
La visite est annoncée en catalan et en espagnol. Aucune autre langue n'est mentionnée pour les groupes scolaires, et le musée met un audioguide à disposition. Pour une classe qui ne maîtrise pas encore l'espagnol, c'est un paramètre à peser.
Objectifs de développement durable
Programme de science participative mené avec deux laboratoires publics
Microplastiques échantillonnés sur les plages
Pollution du littoral méditerranéen
Compétences EDD · référentiel du Conseil supérieur des programmes, octobre 2023
Disciplines
Le coût s'intègre au devis complet de votre voyage scolaire, établi avec l'agence partenaire sur la base de votre projet.
Oui. Elle est annoncée pour le secondaire, le lycée et les cycles professionnels, et le contenu historique porte sans difficulté jusqu'à la terminale.
Non, pas sous cette forme. Le programme suppose un travail autonome de l'établissement sur une plage, dans la durée. Il se prépare en classe, en France, avec les documents publiés par le musée.
Trente personnes au maximum par groupe. Au-delà, la classe est à dédoubler, ce qui se cale à la réservation.
En catalan ou en espagnol. Un audioguide est disponible. Aucune autre langue n'est annoncée pour les groupes scolaires.
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